中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 張新明 王國偉）近日，山東省淄博市教育局印發(fā)通知，從五個方面指導(dǎo)各區(qū)縣教育行政部門和各學校進一步加強學生社會實踐活動管理，規(guī)范中小學生社會實踐活動，并強調(diào)不得硬性要求學生到實踐地點“打卡”“蓋章”。

淄博市教育局要求，各區(qū)縣和學校要組織好研學實踐、綜合實踐、勞動實踐等方面社會實踐活動，深入推進中小學實踐育人，不斷完善實踐育人體系。在學生綜合素質(zhì)評價“社會實踐”維度，主要考查學生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況，以實踐中形成的作品、調(diào)查報告等為主要佐證材料，不得硬性要求學生提供實踐地點的蓋章證明材料。

淄博市教育局強調(diào)，除統(tǒng)一組織學生集體到中小學生社會實踐基地等實踐地點集中開展實踐活動外，學校指導(dǎo)學生利用周末、節(jié)假日開展實踐活動時，不得指定、限定活動地點，不得硬性要求學生到實踐地點“打卡”“蓋章”。

據(jù)了解，綜合素質(zhì)評價中社會實踐維度主要考查學生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況，重點是基于學生對綜合實踐活動課程的修習，學生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等。淄博市要求各區(qū)縣指導(dǎo)學校進一步整合校內(nèi)外綜合實踐教育資源，為學生參與社會實踐活動提供更多優(yōu)質(zhì)地點和場所，吸引學生積極參與社會生活，不斷提升學生價值體認、責任擔當、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力。