中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京3月2日訊（記者 焦以璇）今天，北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院教育國情調(diào)查中心發(fā)布了《全國“雙減”成效調(diào)查報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗凤@示：“雙減”后，83.5%的學(xué)生未參加校外學(xué)科培訓(xùn)，75.3%的學(xué)生感受到作業(yè)量比上學(xué)期減少。

據(jù)悉，去年，北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院教育國情調(diào)查中心組建“全國‘雙減’成效調(diào)查課題組”，對“雙減”改革進(jìn)行了問卷調(diào)查和個別訪談，問卷調(diào)查覆蓋全國31個省、市、自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的213個區(qū)（縣）、3564所學(xué)校，有效樣本總量168.9萬。一對一訪談覆蓋12個省份、36個區(qū)（縣）的105位校長、316位家長。

《報告》顯示，“雙減”政策受到普遍贊同，校長、教師、家長和學(xué)生表示贊同“雙減”政策的比例分別是 96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。課后服務(wù)總體滿意度較高，89.0%的學(xué)生對課后服務(wù)滿意。學(xué)生居家學(xué)習(xí)活動內(nèi)容發(fā)生積極改變，75.5%的家長認(rèn)為周一至周五孩子在家閱讀、運動、勞動、社會實踐總時間增加，68.2%的家長認(rèn)為孩子的睡眠時間明顯增加。

圍繞“雙減”改革面臨的困難和挑戰(zhàn)，《報告》重點提到了五個方面，涉及作業(yè)設(shè)計、課后服務(wù)經(jīng)費保障、教師負(fù)擔(dān)等。例如，課后服務(wù)經(jīng)費保障機制尚未健全，12.7%的學(xué)校反映，課后服務(wù)教師補貼沒有經(jīng)費保障，19.5%的教師參與課后服務(wù)未收到報酬。教師工作壓力和負(fù)擔(dān)加重，47.2%的教師每周純工作時間超過40小時。家長教育期望值較高，91.2%的家長希望孩子將來能取得本科或本科以上學(xué)歷，30.2%的家長不愿意自己的孩子上職業(yè)學(xué)校等。

《報告》就深化“雙減”改革提出六方面建議。在全面推進(jìn)作業(yè)體系化改革上，建議將作業(yè)設(shè)計納入地方教研體系和教師教研規(guī)劃，推廣智能化作業(yè)平臺，健全作業(yè)管理制度，健全作業(yè)質(zhì)量評價機制。

在完善課后服務(wù)內(nèi)容和制度上，《報告》建議促進(jìn)課后服務(wù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化升級，出臺課后服務(wù)課程指南，促進(jìn)“三點半”前課堂教學(xué)與“三點半”后課后服務(wù)有效銜接。同時，健全課后服務(wù)經(jīng)費保障機制和課后服務(wù)資源供給機制。

此外，《報告》還建議扎實推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，綜合施策全面減輕教師負(fù)擔(dān)，全面提高家庭教育素養(yǎng)，實施教育信息技術(shù)公共服務(wù)賦能戰(zhàn)略。